Module - Storytelling

Vos outils de présentation

Source : Pixabay
Dans les chapitres précédents, vous avez appris le concept de compétence, l'utilisation du storytelling dans l'éducation. Vous avez appris ce qu'il faut prendre en compte lors de la sélection d'une histoire, à connaître la structure d'une histoire et à savoir comment se souvenir d'une histoire. Tout cela est important mais la meilleure histoire ne vaut pas grand-chose si elle est présentée de manière ennuyeuse.
Rappelez-vous des présentations ou des discours de vos anciens professeurs ou de personnes de la vie publique, qu'est-ce qui a fait la différence ?

Les outils les plus importants pour bien raconter une histoire sont toujours avec vous : la voix, les expressions faciales, le langage corporel. La concentration, le rythme et le timing sont également importants.
Et le meilleur : tout cela peut être entraîné.

Mais attention : vous ne devez pas être capable de tout faire en même temps. Vous n'avez pas à devenir un parfait storyteller du jour au lendemain.
Vous vous souvenez du graphique sur le développement des compétences ? C'est une spirale : Vous apprenez les premières bases du storytelling, puis vous devez le pratiquer. Qu'est-ce qui fonctionne déjà bien ? Qu'est-ce que vous pourriez améliorer ? Ensuite, vous continuez à apprendre et à vous former, puis vous mettez à nouveau en pratique. C'est ainsi que vous développez votre compétence en matière de storytelling.

Faisons un exercice



Les participants au projet StoryComp ont enregistré des histoires - chacun dans sa propre langue. Vous en trouverez la liste ci-dessous
Choisissez celles que vous ne comprenez peut-être pas littéralement et regardez-les.

Pouvez-vous dire sans les mots où la tension monte, quelle est l'ambiance, qui parle dans l'histoire, à quel moment la tension commence à s'apaiser et ainsi de suite ? Comment le savez-vous ? Quelles sont les formes d'expression au-delà du langage que le storytelling utilise ?

Cliquez sur le lien pour ouvrir la vidéo.