![](images/icon_modul_2.png)
Module - Burgereducatie
Uitdagingen, kansen & voorwaarden
Burgereducatie stelt ons in staat om goed geïnformeerde, actieve burgers te zijn en geeft ons de kans om de wereld rondom ons te veranderen. Het moet toegankelijk zijn voor iedereen, om samen te bouwen aan een hechte samenleving waarin iedereen kan groeien en bloeien. Maar soms kan de toegang tot burgerschapsvorming om verschillende redenen moeilijk zijn.In dit deel van de module laten we je kennismaken met een aantal randvoorwaarden die van invloed kunnen zijn op de toegang tot burgerschapsvorming en op de individuele leerprestaties. Opgemerkt moet worden dat deze ook op andere onderwijsgebieden relevant kunnen zijn en niet alleen voor de toegang tot burgerschapsvorming.
In de zin van een op hulpbronnen en diversiteit gerichte aanpak willen wij de individuele voorwaarden van de lerenden niet als een probleem zien, maar als een hulpbron en deze in het leerproces dienovereenkomstig - d.w.z. bruikbaar - ensceneren. Omgekeerd moeten de lerenden zich bewust worden van hun voorwaarden en leren deze te beoordelen en ermee om te gaan. Vooral in het politieke onderwijs vereist dit een hoge mate van gevoeligheid aangezien het discours hier bijzonder kan worden gevormd door individuele voorwaarden.
Leeruitdagingen
Speciale behoeften
Mensen met speciale behoeften zijn individuen die als gevolg van genetische of omgevingsfactoren lijden aan een onvermogen om te leren, ervaring op te doen, vaardigheden te verwerven en n te presteren op cultureel, economisch of sociaal gebied .
Mensen met speciale behoeften lijden meestal aan een of meer handicaps in de volgende categorieën, die een belemmering vormen voor deelname aan het normale leven.
- Fysiek: Verlies van een deel of meer van de lichaamsdelen die de beweging beïnvloeden, of storingen, zoals verlamming.
- Zintuiglijk: Verlies van zintuigen of gebrek aan zintuigen, zoals doofheid en blindheid.
- Mentaal: Verlies van geest, of een tekort daarin (Retardatie).
- Psychisch: Met zichtbare effecten en stoornissen zoals: OCD, Schisma, Angst, PTSS, etc.
Migratie achtergrond
- naar het huidige land van verblijf is gemigreerd.
- voorheen een andere nationaliteit had dan het land waar hij nu woont.
- ten minste een van hun ouders is vroeger als migrant naar het huidige land van verblijf gekomen.
Sociale en culturele achtergrond
Een van de sociale obstakels waarmee iemand in een leeromgeving te maken kan krijgen, is groepsdruk. Intercollegiale druk kan elk aspect van iemands leven beïnvloeden, ook het onderwijs.
Mensen kunnen direct worden geplaagd omdat ze slim zijn of goede cijfers halen, wat leidt tot minder inzet of trots in hun leerproces.
Op een ander niveau omvatten culturele barrières situaties die gebaseerd zijn op culturele factoren die het functioneren van onderwijsprogramma's belemmeren. Deze belemmeringen zijn vaak zeer complex
en zijn gebaseerd op de waarden en overtuigingen van groepen mensen.
Praktische voorwaarden
- toegankelijkheid van vervoer
- beschikbaarheid van tijd
- financiële middelen
- toegang tot kinderopvang
- toegang tot ouderenzorg
- toegang tot informatie.
Emotie en Motivatie
![]() |
![]() |
![]() |