![](images/icon_modul_2.png)
Modul - Državljanska vzgoja
Izzivi, priložnosti in predpogoji
Državljanska vzgoja nas opolnomoči, da postanemo dobro obveščeni in aktivni državljani, ter nam daje priložnost, da spremenimo svet okoli sebe. Dostopno bi moralo biti vsem, da bi lahko vsi skupaj gradili povezano družbo, v kateri lahko vsi rastejo in uspevajo. Vendar je včasih dostop do državljanske vzgoje zaradi različnih razlogov težaven.V tem delu modula vam bomo predstavili izbrane predpogoje, ki lahko vplivajo na dostop do državljanske vzgoje in učni uspeh posameznika. Pri tem je treba poudariti, da so lahko pomembni tudi na drugih izobraževalnih področjih in ne le za dostop do državljanske vzgoje.
V smislu pristopa, usmerjenega v vire in raznolikost, pa posameznih predpogojev učencev ne želimo razumeti kot problem, temveč kot vir in jih ustrezno umestiti v učni proces - tj. narediti jih uporabne. Nasprotno, učenci se morajo zavedati svojih predpogojev ter se naučiti, kako jih oceniti in obravnavati. Zlasti pri političnem izobraževanju je za to potrebna visoka stopnja občutljivosti, saj lahko diskurz tu še posebej oblikujejo individualne predpostavke.
Izzivi pri učenju
Specialne potrebe
Ljudje s posebnimi potrebami so posamezniki, ki zaradi genetskih ali okoljskih dejavnikov trpijo zaradi nezmožnosti pridobivanja znanja, izkušenj, spretnosti in delovanja na različnih področjih, ki bi jih običajno lahko opravljal običajen zdrav posameznik na kulturnem, ekonomskem ali socialnem področju.
Osebe s posebnimi potrebami običajno trpijo zaradi ene ali več oviranosti v različnih naslednjih kategorijah, ki jim onemogočajo sodelovanje v normalnem življenju.
- Fizične: Izguba enega ali več delov telesa, ki vplivajo na gibanje, ali nepravilno delovanje, kot je paraliza.
- Senzorične:
- Zaznavne, ki so povezane s telesnimi motnjami, kot je npr: : Izguba čuta ali pomanjkanje čuta, kot sta gluhota in slepota.
- Mentalno: duševno motnjo, ki je posledica motenj v duševnem razvoju, in sicer: motnje v duševnem razvoju, ki so posledica motenj v duševnem razvoju, in motnje v duševnem razvoju, ki so posledica motenj v duševnem razvoju: Izguba ali pomanjkanje uma (zaostalost).
- Psiho: Z vidnimi učinki in motnjami, kot so: OCD, shizma, anksioznost, posttravmatska stresna motnja itd.
Podlaga za migracijo
- migrirala v svojo sedanjo državo stalnega prebivališča.
- prej imela drugo državljanstvo kot v sedanji državi stalnega prebivališča.
- je vsaj eden od njenih staršev predhodno vstopil v njeno sedanjo državo prebivališča kot migrant.
Socialno in kulturno ozadje
Ena od socialnih ovir, s katerimi se lahko oseba sreča v učnem okolju, je pritisk vrstnikov. Pritisk vrstnikov lahko vpliva na vse vidike življenja, tudi na izobraževanje.
Ljudje se lahko neposredno norčujejo iz tega, da so pametni ali da imajo dobre ocene, zaradi česar se manj trudijo ali so manj ponosni na svoj učni proces.
Na drugi ravni kulturne ovire vključujejo situacije, ki temeljijo na kulturnih dejavnikih in ovirajo delovanje izobraževalnih programov. Te ovire so pogosto zelo zapletene in temeljijo na vrednotah in prepričanjih skupin ljudi.
Praktični pogoji
- dostopnost prevoza
- dostopnost časa
- finančna sredstva
- dostopnost otroškega varstva
- dostop do varstva starejših
- dostop do informacij.
Čustva in motivacija
![]() |
![]() |
![]() |